Первым этапом занятий стала лабораторная работа с использованием виртуальной реальности (VR). Учащиеся познакомились с методами оценки освещенности на рабочих местах, применяя современные цифровые инструменты и технологии.
Школьники получили не только теоретические знания, но и практические навыки работы с VR-оборудованием, что вызвало у них интерес к теме охраны труда.
Татьяна Сергеевна подчеркнула: "Использование современных технологий, таких как VR, помогает не только научить ребят основам охраны труда, но и заинтересовать их научными исследованиями в этой сфере. Надеемся, что такие занятия станут для школьников шагом к осознанному выбору профессии".